Énergie du mois de naissance : comprendre et accompagner votre enfant avec la numérologie

Dans cet article, nous allons explorer comment le mois de naissance traduit en chiffre (janvier = 1, février = 2, … novembre = 11→1+1=2, décembre = 12→1+2=3) influence l’énergie vibratoire d’un enfant (et de la personne) jusqu’à environ 36 ans, puis se renouvelle.

Nous verrons pourquoi il est important de regarder cette énergie dès la naissance, comment elle se manifeste, et pour chaque mois, nous proposerons : les mots-clés, les questions à se poser, les problématiques à travailler, ainsi que des activités ou jeux à proposer aux enfants.

Pourquoi l’énergie du mois de naissance joue un rôle jusqu’à 36 ans

Une influence jusqu’à 36 ans

En numérologie, on considère que les grandes vibrations des cycles de vie (liées au jour, mois, année de naissance) s’installent dès la naissance et accompagnent l’individu environ jusqu’à sa mort. ll existe 3 cycles de vie : le cycle formatif, sous l’énergie du mois de naissance, le cycle productif, sous l’énergie du jour de naissance et enfin le cycle des récoltes ou moissons sous l’énergie de l’année de naissance.

Chaque cycle dure environ 36 ans. Pour le premier cycle (cycle formatif) celui qui nous intéresse dans cet article, il débute à la naissance de l’enfant et se termine à l’année personnelle 1 la plus proche de ses 36 ans. Mais comme je sais que ça peut être compliqué à calculer pour des débutant, voici un récapitulatif des âges de transition en fonction du chemin de vie.

Si votre enfant à un :

– chemin de vie 1 => 36 ans

– chemin de vie 2 => 35 ans

– chemin de vie 3 => 34 ans

– chemin de vie 4 => 33 ans

– chemin de vie 5 => 32 ans

– chemin de vie 6 => 40 ans

– chemin de vie 7 => 39 ans

– chemin de vie 8 => 38 ans

– chemin de vie 9 => 37 ans

Pourquoi regarder cette énergie chez l’enfant

Pour une maman, repérer cette «énergie du mois» chez son enfant permet de :
- mieux comprendre ses réactions spontanées, ses forces naturelles,
- anticiper ou accompagner ses défis (ex. un enfant «mois 3 » aura peut-être beaucoup d’élan créatif mais devra apprendre à canaliser),
- proposer des activités ciblées en fonction de cette vibration, pour favoriser son bon développement, son bien-être, sa confiance.

Comment déterminer l’énergie du mois de naissance

Le principe est simple : le mois de naissance est traduit en chiffre entre 1 et 9 :

Janvier = 1 ;
Février = 2 ;
Mars = 3 ;
…
Novembre = 11 → 1+1 = 2 (donc mois 2) ;
Décembre =12 →1+2= 3 (donc mois 3)

Ainsi, chaque enfant est «porteur» d’une énergie du mois de naissance.

Comment utiliser cet article

Pour chaque mois de naissance nous allons :

donner les mots-clés de cette vibration,
proposer des questions à se poser comme maman pour mieux accompagner l’enfant,
préciser les problématiques / choses à travailler,
proposer une ou deux activités ou jeux adaptés à l’enfant pour vivre cette énergie de façon ludique.
En fin d’article, je vous guiderai vers mes offres sur le thème de la numérologie et vers ma formation complète en numérologie.

Les 12 mois de naissance et leurs énergies numérologiques

Mois 1 (Janvier & octobre)

Mots-clés : initiative, leadership, nouveauté, indépendance.

Questions à se poser

Mon enfant prend-il naturellement des initiatives ou préfère-t-il suivre ?
Se sent-il à l’aise pour être «premier» ou préfère-t-il rester dans l’ombre ?

À travailler / problématique :
Apprendre à canaliser son désir d’indépendance sans isolement.
L’aider à collaborer, respecter les autres, sans toujours «tout faire seul».
Le laisser faire des erreurs, se tromper et ne pas toujours être sur son dos

Activité/jeu :
Propose-lui un petit projet à conduire (ex. construire un circuit de billes, créer un mini «business»).
Jeu en binôme où il doit tourner le rôle de leader ou de second pour équilibrer.
Tous les jeux qui demandent de la créativité.

Mois 2 (Février & Novembre)

Mots-clés : coopération, sensibilité, écoute, harmonie.
Questions à se poser :

Mon enfant est-il à l’aise dans le collectif ou a-t-il tendance à se renfermer ?
Est-il capable d’écouter l’autre ou est-il toujours en réaction ?
Mon enfant est il influençable ?
À travailler / problématique :
Travailler la confiance en soi (la sensibilité peut parfois freiner l’action).
L’encourager à exprimer ce qu’il ressent, sans crainte.
Activité/jeu :
Jeu «écoute active» : un enfant raconte une histoire, l’autre reformule.
Activité collaborative : construire un puzzle à deux, chaque enfant apporte une pièce et communique pour réussir.

Mois 3 (Mars & Décembre)

Mots-clés : expression, créativité, communication, joie.
Questions à se poser :

Mon enfant aime-t-il s’exprimer (dessin, parole, théâtre) ?
Se sent-il libre de créer ou a-t-il peur d’être jugé ?
Mon enfant a t’il besoin de constamment se faire remarquer ? se mettre en avant de manière excessive ?

À travailler / problématique :
Canaliser l’énergie créative pour éviter la dispersion.
L’aider à structurer ses idées, à terminer ce qu’il commence.
Lui apporter de la reconnaissance, le feliciter

Activité/jeu :
Atelier «expression libre» : dessin mural collectif, théâtre de marionnettes.
Jeu «chaîne de mots» où chaque enfant dit un mot lié à l’image précédente pour développer rapidité d’expression.
Danse, chant, peinture, jeu de rôle…

Mois 4 (Avril)

Mots-clés : structure, rigueur, méthode, sécurité.
Questions à se poser :

Mon enfant préfère-t-il un cadre strict ou un cadre plus libre ?
A-t-il besoin de repères stables pour se sentir en sécurité ?

À travailler / problématique :
L’aider à sortir de la perfection et à accepter l’imprévu.
Développer sa flexibilité sans perdre sa stabilité.

Activité/jeu :
Jeu d’organisation : organiser une mini-fête ou un goûter selon une check-list à suivre.
Atelier «changement» : modifier légèrement une routine et observer la réaction pour l’habituer au changement.
Jeu de construction (lego…)

Mois 5 (Mai)

Mots-clés : liberté, mouvement, curiosité, aventure.
Questions à se poser :

Mon enfant aime-t-il explorer, bouger, changer d’environnement ?
A-t-il du mal à rester concentré longtemps sur une même tâche ?
Est ce que mon enfant a du mal à rester en place en classe ?

À travailler / problématique :
Aider à canaliser l’envie de bouger pour qu’elle devienne productive, et non dispersée.
Favoriser la curiosité mais aussi la patience.
Prendre conscience que l’envie de bouger chez votre enfant est NORMALE peut être est-ce le système éducatif qui les oblige à rester 4h sur une chaise sans bouger qui ne l’est pas….

Activité/jeu :
Jeu «explorer le quartier» : observer 5 objets différents, les dessiner, raconter.
Jeu «changer de rôle» : à tour de rôle être guide pour une mini-expédition à la maison ou au jardin.
Les musées des sciences ou histoires naturelles…

Mois 6 (Juin)

Mots-clés : responsabilité, soin, service, famille.
Questions à se poser :

Mon enfant prend-il soin des autres spontanément ?
Se sent-il bien au sein de la famille ou passe-t-il souvent en mode «soignant» ?
Mon enfant cherche t’il à faire plaisir aux autres à tout prix ?

À travailler / problématique :
L’aider à poser des limites : être responsable ne veut pas dire s’oublier.
L’encourager à prendre des moments pour lui, pour se ressourcer.
Lui laisser sa place d’enfant et ne pas lui donner des responsabilités non adaptées à son âge.

Activité/jeu :
Jeu «petit jardinier» : prendre soin d’une plante ou d’un terrarium.
Jeu artistique
Jeu en lien avec le bois (pyrogravure, kappla…)

Mois 7 (Juillet)

Mots-clés : introspection, réflexion, autonomie intérieure, sagesse.
Questions à se poser :

Mon enfant aime-t-il être seul ou préfère-t-il toujours la compagnie ?
Se pose-t-il des questions, s’aventure-t-il dans ses pensées ?
mon enfant est il isolé des autres ?

À travailler / problématique :
L’aider à exprimer ce qu’il vit intérieurement (pensées, sentiments) pour ne pas se renfermer.
L’équilibrer entre solitude bénéfique et lien social.
L’enfermement dans les pensées
Activité/jeu :
Jeu «journal intime illustré» : dessiner «ce que je ressens aujourd’hui».
Atelier «balade silencieuse» : marcher dans la nature, observer, puis partager ce qu’il a ressenti.
Attention aux jeux vidéos. Ils peuvent aider l’enfant à créer un lien social mais vous devez mettre des limites pour ne pas qu’il s’enferme.

Mois 8 (Août)

Mots-clés : pouvoir d’action, matérialisation, énergie infinie, force de caractère
Questions à se poser :

Mon enfant aime-t-il organiser, décider, avoir des responsabilités concrètes ?
Est-il à l’aise avec la gestion des ressources (temps, argent de poche…) ?
Mon enfant a t’il de la colère en lui ?
Mon enfant a t’il un énorme besoin de se dépenser ?

À travailler / problématique :
Lui apprendre tôt la gestion de l’argent
Trouver une activité où il peut dépenser son énergie débordante
Travailler un possible sentiment d’injustice
Gestion de la colère

Activité/jeu :
Jeu «mini-entreprise» : vendre des objets fabriqués à la maison (ex. cartes, biscuits) et tenir un petit budget.
Atelier «objectif 1 mois» : fixer une petite mission (ex. lire un livre et en parler) et suivre la réalisation.
Activité de construction en tout genre

Mois 9 (Septembre)

Mots-clés : altruisme, ouverture au monde, passion, sensibilité
Questions à se poser :

Mon enfant s’intéresse-t-il aux autres, aux causes, aux valeurs ?
A-t-il du mal à «laisser aller» ou à terminer ce qui est entamé ?
Mon enfant a t’il une passion ?

À travailler / problématique :
L’aider à ne pas se sacrifier pour les autres au détriment de lui-même.
Le guider vers une activité qui le passionne
Activité/jeu :
Jeu «action solidaire» : choisir une cause avec lui et faire un geste (ex. collecte, dessin pour un voisin, ramasser les déchets dans la nature…)
Equitation
Jeu en lien avec l’espace, les planètes, le ciel….

En tant que maman, comprendre l’énergie du mois de naissance de votre enfant vous donne un repère précieux pour l’accompagner au mieux pendant son enfance. Vous avez maintenant un panorama des 12 énergies mensuelles : mots-clés, questions, défis et activités. Bien sûr, chaque enfant reste unique et mélange souvent plusieurs influences (jour de naissance, chemin de vie, expression…). Cet article est un outil d’accompagnement, non une étiquette à coller sur le front de votre progéniture. Il faut garder à l’esprit que votre enfant est UNIQUE et ne peut en aucun cas être défini juste à travers son mois de naissance….

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Je suis Marie, Numérologue professionnelle